Histórico

Surge, no Brasil, políticas e ações para a criação dos Centros de Desenvolvimento Regional (CDR), a partir de iniciativas do governo brasileiro, lideradas pelo Ministério da Educação (MEC), o qual se predispõe a apoiar a organização de uma agenda de ações das instituições de base técnico-científica, no sentido de atender ao interesse do desenvolvimento de suas regiões. A criação dos CDR também conta com a participação de representação parlamentar, via Centro de Estudos e Debates Estratégicos (CEDE) da Câmara dos
Deputados, e de outras instituições de fomento ao ensino, à pesquisa, à ciência e à tecnologia no Brasil, como o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e as fundações de amparo a pesquisa (FAP) dos Estados. Tais representações partem do pressuposto de que as unidades de Ensino Superior e as demais instituições de ciência e tecnologia precisam ter papel preponderante no processo de geração do desenvolvimento regional.
Para a viabilização dos CDR nas universidades e outras instituições de ensino e pesquisa públicas, o MEC demandou ao Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE) a elaboração de uma proposta para conduzir a implantação desses centros. Nesse sentido, o CGEE mobilizou sua equipe e, dentre outras ações, realizou oficinas com a equipe interna do CDR e, posteriormente, com convidados externos para discutir o novo papel das universidades brasileiras para a geração do desenvolvimento nas regiões em que atuam.